Участие в творческих конкурсах

С раннего детства родители ищут возможности для раскрытия и развития талантов и способностей своих детей. Конкурсы являются одним из доступных методов определения компетентности в той или иной интересующей области, тем более что сейчас предлагается большое количество конкурсных испытаний по разным специальностям для дошкольников начальной школы и даже представителей «Серебряного века».

Самое главное правило в любом соревновании и творческом конкурсе – добровольность участников.

Если ребенок хочет соревноваться, хочет быть первым, и инициатива участия исходит от него, то предоставьте ему такую ​​возможность и помогите подготовиться. Но если это желание исходит только от родителей или учителей, а ребенок не хочет и не готов играть, то не стоит его заставлять — все мы разные: кто-то готов играть, а кто-то совсем нет, Он проявит свои способности совершенно по-разному, например, участвуя в кружке или форуме.

Каковы возможные плюсы и минусы участия ребенка в соревнованиях? Получение нового опыта – это плюс. Речь может идти не только о получении опыта и развитии компетенций в той области, в которой ребенок соревнуется, но и о приобретении новых знаний о себе.

Конкуренция предполагает выход из зоны комфорта, что всегда является точкой роста. Конкурентное тестирование позволяет понять ваши текущие возможности и определить области последних разработок. Общеизвестно, что успех конкурса зависит не только от подготовки темы конкурса, но и от психической подготовки ребенка к сравнительным ситуациям, его стратегии поведения в стрессовых ситуациях и его способности справляться с эмоциями. Эти знания о себе могут очень пригодиться в будущем и улучшить жизненные навыки вашего ребенка.

Еще одним преимуществом участия является возможность развить таланты вашего ребенка и получить общественное признание. Успехи и таланты ребенка признаются общественностью, ребенок получает подтверждение правильности выбранного им пути развития, что поддерживает дальнейшую мотивацию. Конкурсы дают возможность расширить круг общения и найти вдохновляющих единомышленников и друзей.

Важно научить детей подходить к проигрышам философски, ведь без неудач не бывает побед. Ориентируйтесь не только на результат, а на процесс участия «здесь и сейчас», на радость быть где-то, на возможность продемонстрировать и поделиться своими навыками перед компетентным жюри.

Если ребенок воспринимает игру не как очередное испытание, а слишком серьезно к ней относится, то неудачу в игре он воспринимает как неудачу в своей жизни и у него развивается жизненный комплекс. Выиграв игру с таким настроем, ребенок может преувеличить значение победы и в дальнейшем «сместить мотивацию на цель» — победить во что бы то ни стало.